در پاسخ به پرسش چند تن از علاقمندان ادامه تحصيل در كشور فرانسه ازجمله فرزاد وحميد رضا در اين پست، اطلاعات مورد نياز اين عزيزان را در حد مقدور ارائه مي كنم:

همانگونه كه در پست هاي قبلي اشاره كرده بودم ،شرط آشنايي با زبان فرانسه  براي درخواست پذيرش چند سالي است حذف شده است و دانشجويان مي توانند پس از جلب نظر استاد مربوطه و اخذ پذيرش  و ويزاي تحصيلي در محل تحصيل خود با شركت در دوره هاي آموزشي به فراگيري اين زبان بپردازند.اگر چه به اين عزيزان توصيه مي كنم كه بمنظور تسهيل در روند اخذ پذيرش و صدور رواديد و نيز موفقيت در امر تحصيل، مقدمات و گرامر نسبتآ دشوار اين زبان را در كشور خود فرا گيرند و در فرانسه به فراگيري وارتقاء مهارت هاي مكالمه اي خود بپردازند.

-اگر چه امكان اخذ همزمان پذيرش از چند دانشگاه در مقاطع تحصيلي تكميلي ممكن است وليكن امكان ادامه تحصيل همزمان در دو رشته تحصيلي ميسر نيست ،زيرا درنظام آموزشي فرانسه هر دانشجو با يك شماره دانشجويي ويا كد واحدي قابل شناسايي است.

-بر طبق آخرين بررسي هاي انجام شده ،در حال حاضرمتوسط هزينه زندگي دانشجويي دز پاريس براي دانشجويان مجرد بدون كمك مالي نهاد تآمين اجتماعي و بدون احتساب هزينه ثبت نام (حداقل 200 تا 500 يورو بسته به نوع مراكز آموزشي) حدود 700 تا 900 يورو ودر شهرستانها حدود 350 تا 500 يورو است.

-طول دوره دكتري در كشور فرانسه حدود 3 سال است كه البته كساني كه با زبا ن فرانسه بيگانه اند به اين مدت يك سال ديگر اضافه خواهد شد.بااين حساب در مجموع براي يك دوره 3 تا 4 ساله مبلغي حدود 35 تا 40 ميليون تومان در مراكز آموزشي پاريس ونصف اين مبلغ را براي ادامه تحصيل در مقطع دكتري مي بايست پيش بيني كرد.البته امكان انجام برخي فعاليت هاي اجتماعي براي كسب در آمد همچون تدريس زبان انگليسي و پرستاري از بچه (بويژه براي پزشكان وپرستاران ) وجود دارد مشروط بر آنكه در جايي اظهار نشود و يا بطور خصوصي انجام گيرد.امكان مشغول شدن در بخش دو لتي براي دانشجويان تقربيآ غير ممكن است وليكن دانشجويان مسلط به زبان فرانسه وانگليسي و امور كامپيوتر واينترنت  ممكن است در بخش خصوصي فرصت هايي را بيابند.

- در پاسخ به سئوال آقاي فرزاد نيز ياد آور مي شوم كه بنده  اطلاع دقيقي ندارم كه آيا دانشگاه هاي فرانسه به اقليت هاي نژادي ومذهبي بورسيه مي دهند يا خير وليكن شما را براي كسب هر گونه اطلاعي در اين رابطه ونيز نحوه ادامه تحصيل وكار در فرانسه به اين آدرس(راهنمای پژوهشگران جوان) ارجاع مي دهم.

    

 

چنا نچه مایل به مطالعه چکیده مقالات مندرج در فصلنامه "مسائل ارتباطات" هستید به این آدرس مراجعه کنید عنوان فرانسه این نشریه علمی Questions de communicationاست وبرای پژوهشگرانی که با این زبان آشنایی دارند   وبه  موضوعات مطالعاتی در حوزه ارتباطات در کشور  فرانسه وکشورهای اروپایی علاقمندند بسیار سودمند است .

فصلنامه مزبور به همت گروه ارتباطات واطلاعات دانشگاه نانسی فرانسه دو نوبت در سال به زبان فرانسه و به همراه چکیده انگلیسی مقالات  منتشر می شود.

بار ديگر در ايام سالگرد فاجعه اسف بار هجدهم تير ماه 1378كوي دانشگاه تهران كه بزعم اصلاح طلبان، نقطه عطف جنبش اصلاحي دوم خرداد تلقي مي شود قرار داريم،رخداد وواقعه دهشتناكي كه شايد بتوان ازآن به عنوان بزرگترين وهنجار شكن ترين رخداد سياسي –اجتماعي كشور در سالهاي استقرار جمهوري اسلامي ياد كرد، علاوه بر آنكه، اين فاجعه تا مدتها بمنزله جدي ترين چالش سياسي دولت وقت وموضوع مباحثات سياسي احزاب چپ وراست نيز واقع گرديد.در بررسي اجمالي مراحل اين واقعه كه در عرصه بين الملل ونزد افكار عمومي جهان چهره اي خشن و سبوعانه را از نظام به تصوير كشاند و البته دستاويزي نيز براي فتنه گران و دشمنان نظام گرديد بطور مشخص چهار مرحله قابل تشخيص است:

1)توقيف روزنامه سلام بدنبال درج سندي محرمانه از سعيد امامي مبني براعمال محدوديت و نظارت فرهنگي بر مطبوعات و واكنش هاي محدود وپراكنده به اين اقدام از سوي عده اي از دانشجويان كوي به موازات اعتراضات دانشجويان برخي دانشگاه هاي ديگر ، 

2)يورش وحشيانه گروه منتسب به لباس شخصي ها ونيروي انتظامي به محوطه كوي دانشگاه كه با مخالفت و واكنش شديد دانشجويان وخسارات مادي وروحي قابل ملاحظه اي به آنان همراه بود.

3)شكل گيري حركت هاي اعتراض آميز دانشجويان حادثه ديده واساتيد و مسئولان دانشگاه در جهت افشاي واقعيات واستيفاي حقوق پايمال شده آنان،

4)پيدايش فضاي پليسي وامنيتي در دانشگاه ها و گسترش محاكمات وبر خوردهاي قضايي با عاملان و زمينه سازان اين فاجعه وبهره برداري برخي جريانات از آن بمنظور سر كوب جنبش اصلاحات وعقيم كردن پتانسيل  اصلاح طلبانه دولت،

البته در اين مجال بنده قصد باز خواني وبررسي ابعاد گسترده وعديده اين واقعه را ندارم  وبويژه آنكه از سوي احزاب وتشكل هاي سياسي، سابقآ بقدر كافي از زواياي مختلف بدان پرداخته شده است و بعضآ در ايام سالگرد اين فاجعه دردناك نيز- كه زخمي شد عميق و ماندگار  بر پيكر لاغر دانشجو-  بدان اشاره شده و از سوي صاحب نظران آگاه وحاضر در صحنه  مورد مداقه قرار گرفته و ياخواهد گرفت . مقصود نگارنده اين سطور از نگارش اين مقدمه فراهم آوري زمينه و مدخلي به موضوعي است كه براي اصحاب واهالي روابط عمومي هاي كشور احتمالآ پند آموز وحاوي درس هايي در زمان وقوع اينگونه  پديده ها وبحران ها ي مشابه و شيوه هاي اطلاع رساني مناسب با آن است ،امر بسيار مهم و بعضآ تعيين كننده اي كه خطير بودن اين حرفه را بيش از پيش آشكار مي كند و برتجربه وشايستگي مدير در ارائه  سريع ،درست و شفاف خبر صحه مي گذارد.

چنانچه اخبار واقعه 18 تير ماه را در ايام بعد ازآن رخداد غم بارپيگيري كرده باشيد حتمآ به خبر منتشره از سوي رسانه هاي همگاني  مبني بر به قتل رسيدن چهار تن از دانشجويان دانشگاه  را شنيده ايد،خبري كه بطور عجولانه وبدون بررسي  دقيق از موثق بودن منبع خبر در ساعاتي پس از وقوع واقعه از سوي روابط عمومي دانشگاه منعكس شد والبته كمترين پيآمد آن ،پس از آشكار شدن آمار واقعي حادثه، بي اعتبار شدن وشائبه سياسي وجناحي عمل كردن  روابط عمومي وقت وبدنبال آن واكنش وزير وبرخورد منجر به عزل مدير جوان وكم تجربه آن دوره گرديد،فردي كه علي رغم عدم بر خورداري از سوابق  ودانش حرفه اي، در زمان كوتاه مديريتش، با مداقه و بهره گيري از آموزه هاي نظري اين حرفه، رويكرد نويني را مبتني بر پاسخگويي و اطلاع رساني شفاف،البته بدون رعايت ملاحظات رايج سازماني در دانشگاه تهران بنياد نهاد و هماره بر آن پاي مي فشرد(رسالتي كه بي شك هيچ يك از مديران روابط عمومي نهاد هاي دولتي،بدون عنايت ورعايت آن متآسفانه لحظه اي  بر مسند نخواهند ماند!)  كه اين بينش علمي وحرفه اي آرمانخواهانه علي رغم برخي مقاومت ها ي مديران وقت، از سوي كارگزاران ومسئولان روابط عمومي شاغل در واحد هاي تابعه دانشگاه  همچون حقير كه در آن موقع مسئوليت روابط عمومي ومبادلات كتابخانه مركزي را بر عهده داشتم وشاهد آمد وشد مديران متعدد فاقد تخصص و بعضآ بي ذوق ومصلحت گرا ودر مواردي مبلغ مدير بودم ،امري تحسين بر انگيز و كمي غير متعارف مي نمود( والبته بنده نیز  پس از تصدی معاونت اداره کل روابط عمومی دانشگاه در حدود اختیارات و وظائفم بر این مهم اصرار می ورزیدم).به بيان ديگر نبايد اين نكته را از نظر دور داشت كه اگر چه اصل سرعت در اطلاع رساني بويژه در بحران هاي سياسي واجتماعي از اهميت  خاص و وافري بر خوردار است ، وليكن اين مهم نبايد كار گزاران را از پرداختن به اصل مهم ديگر درستي و صحت خبر باز دارد.اگر چه ا نتشار اخباربحران هايي از اين دست از سوي نهاد هاي متولي دركانون وقوع خبر چون روابط عمومي يك امتياز والبته فرصتي براي هنر نمايي  وايفاي رسالت خطير اطلاع رساني است،  بااين حال توجه به ماهيت و اصالت منبع و بررسي صحت وسقم آن از اقدامات و نكاتي است كه عدم توجه ورعايت آن، ضمن سست كردن پايه هاي ميز مديريت  به اعتبار سازمان نيز لطمات سنگين وگاهآ جبران ناپذيري وارد مي كند! گواه اين ادعا همين بس كه مجری اخبار سراسري صدا بنا بر مصلحت هایی در چند سال متوالي اخير ودر ايام سالگرد اين روز، ضمن ياد آوري اجمالي آن واقعه،به نادرست بودن آمار تلفات جاني منعكس شده از سوي روابط عمومي وقت دانشگاه  اشاره مي نمود ،تا بلكه با ياد آوري اين  ضعف وتعجيل بي تامل در اطلاع رساني خبری بی پایه توسط روابط عمومي يك نهاد معتبر، اصحاب وكارگزاران اين حرفه را به عواقب وتبعات اينگونه اطلاع رساني آگاه وايشان را بر حذر دارد و چه بسا تلنگري ويا هشداري باشد بر خطير بودن و حتي حياتي بودن حرفه اي كه از منظر برخي مديران نا شايست ونان به نرخ روز خور تا حد مبلغ رئيس تنزل يافته است!

یکی از دوستان فعال و خوش قریحه ام(جبار رحمانی) که چند ماهی است بمنظور ادامه تحصیل در مقطع دکتری به دیار هزار فرهنگ و مذهب کوچ کرده است ُدر پستی از هندوستان معاصر و واقعیت های نمایان آن وتفاوت های بارز جلوه های فرهنگی واجتماعی آن جامعه با تصاویر رسانه ای و بالیوودی سخن گفته است .مطالعه این پست خواندنی که از منظر یک دانشجوی انسان شناسی به نگارش در آمده است رابه علاقمندان فرهنگ مردم  سرزمین عجائب و شگفتی ها  توصیه می شود:

هند سرزمین هزار رنگ و هزار چهره ای است که در درونش تنوع و تکثر عظیمی نهفته است. اما جالب اینجاست که بسیاری از افراد قبل از اینکه به این سرزمین بیایند تصویری از آن دارند که عمدتاً محصول داده‌ها و تصاویری است که در رسانه هایی مثل کتاب و فیلم و روزنامه ها بدست می آورند. در این نوشتار  قصد آن ندارم به تصویر هند در رسانه های نوشتاری بپردازم، بلکه اشاره مختصری به تصویر هند در سینمای بالیوود خواهیم داشت . ادامه

در پاسخ به ایمیل ودرخواست های متعدد متقاضیان ادامه تحصیل در فرانسه در این سایت نام وآدرس تمامی دانشگاه های معتبر فرانسه را می توان مشاهده و مطالعه نمود .همانطور که قبلآ اشاره کرده بودم گروه های آموزشی به عنوان laboratoireقابل شناسائی است و دیکته واژه ارتباطات نیز دقیقآ مشابه واژه انگلیسی آن والبته در بیشتر دانشگاه ها با واژه information  همراه است.به متقاضیان مقاطع تکمیلی یاد آور ی و توصیه می کنم که همزمان درخواست خود را به چندین دانشگاه ویا استاد راهنما ارسال نمایند والبته متقاضیان متمکن وراغب ادامه تحصیل در دانشگا ه های پاریس ویا مدارس دکترای عالی این شهر می باید کمی صبور تر باشند وپیگیری بیشتری نمایند.ضمنآ عنوان ولینک برخی از مراکز پژوهشی و علمی معتبر فرانسه (ازجمله cnrs)که مبادرت به ایجاد دوره های دکتری نمودند در بخش پیوند های روزانه درج شده است.

اگر چه طرح سهميه بندي بنزين واجد مزایا و جنبه هاي مثبتي چون كاهش آلودگي هوا،روان شدن  ترافيك، کاهش تصادفات ٬سامان دهی مسافر برهای شخصی ویه دنبال آن افزایش امنیت شهری ٬کاهش تردد های بیمار گونه برخی شهروندان جوان وبويژه صرفه جويي ارزي حدود 5تا6 ميليارد دلار ي است  كه مي تواند در حوزه هاي چون آموزش،بهداشت وفرهنگ هزينه شود و البته از اين جهت بسيار خوشايند مي نمايد،با اين حال نبايد از تاثيرات سوء وتورم زاي آن  برپيكر بيمار اقتصاد كشور غافل بود ، در اين ارتباط مي توان به كاهش ترانسپورت وحمل ونقل برون شهري ويا دست كم افزايش هزينه هاي جابجايي كالا ومواد اشاره كرد كه اين امر به نوبه خود موجبات افزايش مواد و خدمات شهري ديگر را دامن مي زند.صرف نظر از ابعاد وتبعات اقتصادي احتمالي ديگر اين طرح، در بعد فرهنگي نيز بنظر مي رسد كه با اختصاص اين سهميه اندك وتمايل شهروندان به ذخيره سهميه خود بمنظور سفرهاي برون شهري، از حجم تعاملات وروابط دوستانه وخويشاوندي نيز بويژه در كلان شهرها  بشدت كاسته گردد، لذا شايسته است كه مسئولان امر توسعه ناوگان حمل ونقل عمومي شهري را در اولويت طرح ها وبرنامه هاي خود قرار دهند.علاوه بر اين مهم چنانچه ميزان سهميه اختصاص يافته افزايش نيابد، اين نگراني بروز خواهد كرد كه صنعت نو پاي گردشگري وصنايع وابسته ومرتبط با آن از جمله هتلداري ، بواسطه كاهش سفر هاي برون شهري وسياحتي آسيب جدي ببيند، موضوع قابل تآملي كه تا كنون كمتر به آن پرداخته شده است.لذا در اين خصوص شايسته ولازم است كه كه دولت محترم در مقاطعي از سال بويژه ايام نوروز وتابستان با اختصاص سهميه اي  فوق العاده زمينه اي را فراهم آورند كه مردم شريف و ميهن دوستمان از موهبت و فرصت باز شناسي آثار باستاني و جاذبه هاي طبيعي  وگردشگري كشور در اوقاتي از سال بي بهره نمانند.  

 

 

یکی از دانشجویان دانشگاه پاریس ۸ ٬آقای دکتر ولی ا... رمضانی که به تازگی از رساله دکتری خود در حوزه انسان شناسی تکنیک  با عنوان "تکنیک های قلمزنی در ایران"دفاع کرده است٬ چکیده این پزوهش ارزشمند را برایم ارسال کرده است.در این پست ٬ضمن تبریک ارتقاء علمی ایشان که نسبت به وبلاگ بنده نیز ابراز لطف کرده اند وبا آرزوی کسب توفیق خدمتگزاری به ساحت علم واندیشه برای این دانشّ آموخته که بی شک مرارت های بسیاری را نیز متحمل شده اند٬ چکیده پایان نامه ایشان را جهت مطالعه علاقمندان در ادامه درج می کنم :

چکیده :

 

موضوع پایان نامه  :  تکنیک های  قلمزنی در ایران (تکنیک وجامعه).

 

قلمزنی، تکنیک وهنری باستانی، با قدمتی بیش از 3هزار سال، نه تنها یادگار تاریخ فرهنگی ایران، بلکه بخشی از سرمایه امروزه این مرز وبوم ایرانی واسلامی است. این فعالیت که بیشترعملی  انفرادی محسوب می گردد، بر اساس تکنیک های پایه: ضربه، خراش، به همراه تکنیکهای مکملی مثل شعله ، نورد و اتصال وغیره با قلمروهای تکنیکی متنوع دیگری(مثل جواهر سازی، حکاکی، فلزکاری، قاب سازی، ضریح سازی، مسگری و بدنه سازی، کوزه گری، وغیره)  در کنش متقابل قرار گرفته است و به سبکی شیوا وروان، آثار بی همتایی را که حاوی اطلاعات و مفاهیم بسیاری از دورانهای مختلف پیشین است، برایمان به ارمغان گذاشته است. این تکنیک نه تنها بی رونق نشده است، بلکه بدون از دست دادن اصول بنیادی خود، دراین عصر جدیدتکنولوژیکی، از نقشی اساسی در فعالیت های صنایع دستی ایران وجهان برخوردار است. این پدیده نه تنها از رویکرد تکنیکی اهمیت پیدا می کند، بلکه  از نقشی اجتماعی وفرهنگی در سازماندهی، تداوم و انسجام ملی ودینی  نیزبرخوردار است.

این پایان نامه، برای نخستین بار درجهان، به سبک گسترده ای تلاش کرده است تا در معرفی این پدیده سنتی و محبوب، به شیوه ای علمی  و بانگرشی انسان شناسانه گامی بردارد. نگارننده نه تنها به مطالعه این پدیده بصورت علمی و نظری پرداخته است، بلکه بصورت عملی و کاربردی، نیز آن مورد توجه خاص قرار می دهد بدین صورت که با اقدام به آموزشی ژرف ودرازمدت، مشاهدات و تجربه عملی خویش را در زمینه های قلمزنی، حکاکی، جواهر سازی ومخراج کاری، با شیوه  مشاهده مشارکتی همزمان، در سبکی مقایسه ای با فلزکاری درفرانسه در این اثر گرد می آورد.  

این پایان نامه از دو بخش اساسی تشکیل شده است. نخستین بخش به معرفی کامل ودقیقی از کلیه ابزار و تکنیکهای مرتبط به قلمزنی و فلزکاری در ایران وفرانسه، دست به یک مردم نگاری گسترده از موضوع ، می زند وسپس دربخش بعدی با موضوعات بنیادین آموزش قلمزنی،  و در بعدی گسترده تر، به بررسی ونقد نظام آموزشی سنتی و مدرن ایران در ارتباط با تکنیکها می پردازد و همچنین تلاش می کند تا جایگاه و منزلت  کنونی تکنیک های  دستی (بویژه تکنیک های فلز) را در شرایط اقتصادی وتوسعه کشور نمایان سازد. اهمیت تکینک ها ی سنتی نه تنها بخاطر نقش فرهنگی و اقتصادی  آنها مورد توجه قرار می گیرد، بلکه ازاین جهت که ارتباطی عمیق و ذاتی با تکنولوژی مدرن دارد، نیزحائز اهمیت قرار گرفته است، بطوریکه که  می کوشد تا نشان بدهد که بنیادهای تکنیکی جوامع مدرن دائما درارتباط با  تکنیک های سنتی هستند. و از سویی دیگر دریک نظام ساختاری عامتر، ارتباطی معنایی با فضای تکنیکی همدیگر برقرار می کنند. بنحوی که می توان گفت  زبانشناسی تکنیکی می تواند نمونه ای  برای راهگشای  برخی  از نارسایهای جامعه مدرن وتکنولوژی مان گردد. پایان.

ولی الله رمضانی

rramezani@yahoo.fr

 

 

 

 

چنانچه به وب سايت هاي مختلف نظري افكنده شود ،هر يك بسته به اهداف راه اندازي ،ويژگي هاي مخاطبان ،امكانات و گاهآ ذوق وسلائق متفاوت پديد آورندگان آن ٬بمنظور ايجاد جذابيت هاي بصري وافزايش تعداد مخاطبان وطولاني كردن زمان ماندگاري آنان، ابزار وامكانات ويژه اي را در قالب آيكون هايي پيش بيني ودر وب سايت گنجانده اند .در اينجا ضمن تآكيد  بر لزوم رعايت شاخص هاي ده گانه زير:

 1 )تعیین هدف سايت

 2) به روز کردن

۳) درستي مطالب

 4) صلاحيت واعتبار

5) سهولت استفاده وكاربر پسندي

6) دامنه وچگونگي پوشش موضوعي مطالب

7) تراكم وفشردگي

8) تعاملي بودن

9)سرعت دانلود

10)محتوي

بطور اجمال برخي ويژگي ها و قابليت هايي كه موجبات افزايش هرچه بيشتر اعتبار وكارآيي آنها را فراهم مي كند وبنظر می رسد که در جذب مخاطبان از اهمیت ویژه ای برخوردار است برشمرده مي شود:

1)اهتمام در بروز رساني مطالب واخبار در فواصل زماني معين،

2)مشخص كردن آخرين زمان بروز رساني مطالب،

3) )فعال سازي همه پيوند هاي موجود،

4)ايجاد امكان لينك به مؤسسات وپايگاه هاي خبري وبا اهميت،

5)ايجاد امكاناتی برای تعامل بيشتر با مخاطبان از جمله پيش بيني آيكوني بمنظور پاسخگويي آنلاين به سئوالات،

6) پيش بيني امكان عضويت ودريافت خبرنامه،

7)طراحي صفحاتي به زبان انگليسي وزبانهاي ديگر مخاطبان احتمالي،

8)تعبيه موتور جستجو با ايجا امكان جستجوي موضوعي

9)نمايش آمار بازديد كنندگان

10)ايجاد امكان نظر سنجي از مخاطبان در خصوص سودمندي ومحتواي مطالب مندرج در وب سايت،

11)ايجاد امكان دسترسي ودانلود فايل هاي احتمالي صوتي ،تصويري ومتني ،

12)ايجاد تالار هاي گفتگو ومباحثه مخاطبان،

13)ايجاد آيكوني براي درج نظرات خوانندگان در انتهاي هر مطلب ،تحليل وخبر،

 

نظرات خوانندگان محترم در این ارتباط مغتنم خواهد بود !